Бонч-Бруевич В. «Ленин и дети».
|
АХТУНГ! Ссылаться на страницы, но не на ФАЙЛЫ!
Скачать текст «Ленин и дети»
в формате .txt с буквой Ё - TXT
КОТ ВАСЬКА
≈ А у тебя есть кот? ≈ спросил Владимир Ильич мою дочку Лёлю, гуляя по саду нашей дачи, куда он приехал к нам погостить и отдохнуть.
≈ Есть! Васька. Мы его зовём Василий Иванович... А вот он! ≈ ответила Лёля, показывая на большого чёрного кота, важно, не спеша выходившего из кухни.
Он был почти весь чёрный, с белым галстуком под шейкой; лапки его тоже были белые, словно туфельки, и самый кончик хвоста тоже был белый, как пушинка.
≈ Какой важный кот! ≈ воскликнул Владимир Ильич. ≈ И, вероятно, большой лентяй.
≈ Что вы, Владимир Ильич, ≈ заступилась Лёля за своего любимца, ≈ он прекрасно ловит мышей.
≈ Ну, это его прямая обязанность... Посмотрим, умеет ли он фокусы показывать.
И Владимир Ильич быстро взял кота на руки, пощекотал его под шейкой, почесал между ушами, погладил его... Васька был очень доволен: сейчас же стал нежно кусать Владимира Ильича за палец и, лёжа на спине, старался отбиваться задними лапками.
≈ Ишь ты какой игрун! А ну-ка, посмотрим, как ты умеешь прыгать! ≈ сказал Владимир Ильич. Он спустил кота на землю и сейчас же подставил перед ним руки колесом: ≈ Прыгай! Прыгай!.. Васька, Васенька, прыгай...
Кот растерялся. А Владимир Ильич подводил руки всё ближе и ближе к мордочке Василия Ивановича.
≈ Ну, прыгай! ≈ И он тихонько подтолкнул кота сзади и тотчас же опять подставил перед ним руки колесом, соединённые в пальцах.
Кот нехотя приподнялся, сгорбился и, словно делая одолжение, мягко и неловко прыгнул и перескочил через руки Владимира Ильича. Владимир Ильич сейчас же вновь подставил руки, Васенька охотней и быстрей перепрыгнул ещё раз. А руки кольцом опять были перед ним. Кот прыгал всё чаще и чаще, быстрее и быстрее и наконец перепрыгнул очень ловко, распушил хвост, пустился со всех ног к дому, залез под крыльцо и оттуда хитро выглядывал...
≈ Ах ты плут, ах ты разбойник! ≈ говорил Владимир Ильич. ≈ Надоело! Удрал!.. Молодчина! Хорошо прыгнул! Учёным будешь... Лёля, дай-ка ему молочка. Он вполне заслужил хороший завтрак.
Лёля побежала на кухню. Принесла блюдце тёпленького молочка с белым хлебом и поставила его около крыльца.
Кот огляделся, вышел из-под крыльца и, мурлыча, принялся за еду.
≈ Молодец, Васька! ≈ хвалил его Владимир Ильич. ≈ Мы ещё с тобой научимся прыгать через стул.
ОБЩЕСТВО ЧИСТЫХ ТАРЕЛОК
Все расселись вокруг стола на террасе. За столом было трое детей: две девочки и мальчик. Они подвязали салфетки и тихо сидели, ожидая, когда им подадут суп. Владимир Ильич посматривал на них и тихонько разговаривал. Вот подали суп. Дети ели плохо, почти весь суп остался в тарелках. Владимир Ильич посмотрел неодобрительно, но ничего не сказал. Подали второе. Та же история: опять почти всё осталось на тарелках.
≈ А вы состоите членами общества чистых тарелок? ≈ вдруг громко спросил Владимир Ильич, обращаясь к девочке Наде, которая сидела рядом с ним.
≈ Нет, ≈ тихонько ответила Надя и растерянно посмотрела на других детей.
≈ А ты? А ты? ≈ обратился он к мальчику и девочке.
≈ Нет, мы не состоим, ≈ ответили дети.
≈ Как же это вы? Почему так запоздали?
≈ Мы не знали, мы ничего не знали об этом обществе! ≈ торопясь говорили дети.
≈ Напрасно. Это очень жаль! Оно давно уж существует.
≈ А мы не знали!.. ≈ разочарованно сказала Надя.
≈ Впрочем, вы не годитесь для этого общества. Вас всё равно не примут, ≈ серьёзно сказал Владимир Ильич.
≈ Почему? Почему не примут? ≈ наперебой спрашивали дети.
≈ Как "почему"? А какие у вас тарелки? Посмотрите! Как же вас могут принять, когда вы на тарелках всё оставляете?
≈ Мы сейчас доедим! ≈ И дети стали доедать всё, что у них осталось на тарелках.
≈ Ну, разве что вы исправитесь, тогда попробовать можно. Там и значки выдают тем, у кого тарелки всегда чистые, ≈ продолжал Владимир Ильич.
≈ И значки!.. А какие значки? ≈ расспрашивали дети. ≈ Как же поступить туда?
≈ Надо подать заявление.
≈ А кому?
≈ Мне.
Дети попросили разрешения встать из-за стола и побежали писать заявление.
Через некоторое время они вернулись на террасу и торжественно вручили бумагу Владимиру Ильичу.
Владимир Ильич прочёл, поправил три ошибки и надписал в углу: "Надо принять".
НА ЁЛКЕ В ШКОЛЕ
≈ Хотите, Владимир Дмитриевич, участвовать в детском празднике? ≈ спросил меня Владимир Ильич.
≈ Хочу, ≈ говорю.
≈ Ну так вот, доставайте где хотите пряников, конфет, хлеба, хлопушек, игрушек, и поедем завтра к вечеру в школу Надю навестить. Устроим детишкам праздник, а на расходы вот вам деньги.
Девятнадцатый год был трудным, голодным и холодным. Шла гражданская война, всё, что могло, правительство отправляло на фронт. В городах продуктов было мало. Кое-как купили мы в складчину всё, что нашли для детишек, и отправили в школу, чтобы детвора вместе с учительницами приготовила ёлку. На следующий день, как и было условлено, Владимир Ильич приехал в школу. В этой школе, в Сокольниках, тогда отдыхала Надежда Константиновна. Владимира Ильича уже ждали, и, когда он вместе с Надеждой Константиновной и Марией Ильиничной сошёл вниз, в комнату, где была устроена ёлка, детишки сразу окружили его.
≈ Во что мы будем играть? ≈ спросила Владимира Ильича маленькая девочка. ≈ Давайте скорее!.. Ну, во что же?
≈ Сейчас давайте водить хоровод вокруг ёлки, ≈ предложил Владимир Ильич. ≈ Петь будем, а потом в кошки-мышки...
≈ Согласны, согласны! ≈ хлопая в ладоши, закричала девочка, и все другие хором за ней.
≈ Согласны? Ну так что же, за чем дело стало?.. Давай руку!.. Ну, живей, присоединяйтесь!
И мигом образовался большой круг детей и взрослых. Владимир Ильич пошёл вокруг ёлки, и все за ним.
≈ Ну, запевай! Что ж ты?.. ≈ обратился Владимир Ильич к той девочке, которая предложила играть, и та запела.
Все подхватили песню про ёлку и закружились вокруг неё. Владимир Ильич пел во весь голос.
В это время ёлка вдруг вспыхнула разноцветными огнями. Это монтёр школы устроил. Он раздобыл маленькие электрические лампочки и накануне, поздно вечером, когда все спали, провёл искусно шнур и вплёл лампочки в ветви ёлки. Ликованию и радости детей не было конца.
Владимир Ильич от всей души веселился и пел вместе с ними.
Дети забрасывали его вопросами, и он каждому успевал ответить. Он и сам задавал им вопросы, загадывал загадки, и только приходилось удивляться, откуда это он всё знает, всё помнит. Дружный смех и шутки звучали вокруг ёлки.
≈ Ну, а теперь в кошки-мышки!.. Что же вы? Забыли? ≈ подзадоривал детишек Владимир Ильич.
И снова образовался круг, и снова Владимир Ильич среди детей... Играет он с увлечением, не пропуская кота, защищая мышь. Ребята в восторге.
После игры завязалась беседа. Дети говорили с ним просто, и не чувствовалось никакого стеснения. Он уже был для них своим человеком. Они отбили его от взрослых, потащили с собой пить чай и наперебой угощали, накладывали ему варенья и решительно все хотели что-нибудь для него сделать.
А он колол для них грецкие орехи, наливал в блюдечки чай из горячих стаканов, подкладывал сладостей и ласково следил за всеми, точно все они были его семьёй.
Владимир Ильич очень любил детей, и детишки это чувствовали. Он быстро узнал их имена, и надо было удивляться, как он только не путал их. С детьми ничего нельзя было поделать, они совсем завладели Владимиром Ильичём.
После чая дети повели его в другие комнаты, заявив, что у них там есть секрет. Дети привели его в живой уголок, показали галку с подбитым крылом, воробья, потерявшего полхвоста в битве с кошкой, ужа, маленького ёжика и лягушку. Потом принесли рисунки, свой журнал.
Владимир Ильич углубился в их дела, да так, как будто бы он всю жизнь только и делал, что занимался со школьниками. Наконец детям роздали подарки, и мы должны были уезжать. Провожая нас, они просили приезжать к ним ещё и ещё. Владимир Ильич тепло простился со своими маленькими друзьями. Праздник получился чудесный, и дети после него писали Владимиру Ильичу письма, а он, хотя был очень занят, всегда отвечал им.
1933
|||||||||||||||||||||||||||